Taal
Wij werken met de methode Taaljacht. Taaljacht sluit qua werkwijze goed aan bij ons daltonconcept.
Lezen
In de groepen 1 en 2 worden die basisvaardigheden (analyseren, synthetiseren) aangeboden die vanaf groep 3 nodig zijn om te leren lezen, schrijven en rekenen. Er wordt dan ook intensief taal gebruikt bij o.a. spreken, voorlezen, werklessen, rollenspellen, kringactiviteiten en spelletjes.
In groep 3 en 4 start het aanvankelijk leesproces met de methode Actief Leren Lezen. Hier gaat het leren lezen hand in hand met het leren schrijven van woorden, woordenschat en begrijpend lezen.
Vanaf groep 4 werken we met de methode Atlantis, voor zowel voortgezet- als begrijpend lezen.
Schrijven
Het doel van schrijven is communiceren. Het aanvankelijk schrijfproces uit groep 3 wordt methodisch uitgebreid naar groep 4 en 5.
Naast digitale middelen op school vinden wij het van belang dat leerlingen blijven schrijven (eventueel in blokletters vanaf groep 5). Wij hanteren de methode Pennenstreken.
Rekenen
Wij werken (digitaal) met de methode Wereld In Getallen 5 in de groepen 3-8. In schooljaar 2025-2026 maken we de keuze om te werken met de digitale- papieren- of hybride versie van WIG5.
In groep 1,2 werken we thematisch met de methode “Sil op school”, hierin komen de basisvaardigheden rekenen aan bod. We vullen dit aanbod aan met de CPS map; beginnende gecijferdheid.
Wereldoriëntatie en kennisgebieden
In de groepen 4-8 maken we gebruik van de geïntegreerde versie van Blink. Wij hanteren de (doorlopende) leerlijnen om thematisch te werken. Thematisch werken past goed binnen ons daltonconcept.
Binnen thematisch werken gaan we de dalton pijlers; zelfstandigheid, verantwoordelijkheid, samenwerking, effectiviteit en
reflectie toepassen. Hier hoort ook de creatieve- en expressieve verwerking bij. Aan het eind van een thema vindt er een afsluiting plaats voor ouders. Daarnaast
komt er een thematafel in de hal, bij de ingang van ons Kindcentrum. Zo laten we zien op welke wijze ons daltonconcept steeds meer vorm krijgt.
Engels
In groep 7-8 krijgen de leerlingen de eerste beginselen van het Engels. We gebruiken de methode Take it easy.
Cultuureducatie, geen vak apart
Archipel Onderwijs & Kinderopvang doet al een aantal jaar mee aan het project Cultuureducatie met Kwaliteit van Cultuurmij Oost. Daarnaast volgen wij een cultureel aanbod vanuit de gemeente Brummen en SWB.
Verkeer
We werken met de verkeerskranten van Veilig Verkeer Nederland. Eenmaal per twee jaar neemt groep 7 en 8 deel aan het theoretisch en praktisch verkeersexamen.
Muziek
We houden jaarlijks een muziekmanifestatiedag met het hele kindcentrum en hebben muzieklessen vanuit het cultuuraanbod van de gemeente Brummen (na schooltijd)
Bewegingsonderwijs
Elke dinsdagmiddag vinden de bewegingslessen plaats in gymzaal Rhienderoord in Brummen o.l.v. vakleerkrachten. De leerlingen gaan per bus naar Brummen. Groep 1/2 gymt in de speelzaal van de school.
Aangezien er meer tijd beschikbaar gemaakt moet gaan worden voor bewegingsonderwijs, gaan we 2 x per week gebruik maken van ons beweegplein.
Huiswerk
De leerstof wordt aangeboden tijdens de uren dat het kind op school is. Het voorbereiden op huiswerk en het plannen wordt grotendeels geleerd met het planbord. De kinderen kunnen huiswerk meekrijgen voor verschillende vakken; o.a. toetsen, herhalings- of remediërende lessen. Leerlingen met extra zorgbehoefte (in alle groepen) kunnen huiswerk meekrijgen in de vorm van herhalingslessen en/of pre-teaching.
Excellente leerlingen
In het protocol excellentie van de Vossestaart wordt gesproken over kinderen met een ontwikkelingsvoorsprong en/of meerbegaafdheid. Wij bieden deze leerlingen verrijking aan middels; verrijking en verdieping binnen de lesstof, smartgames, dammen en schaken. Daarnaast maken wij incidenteel gebruik van het Vooruitwerklab of Davinci-onderwijs.
ICT/Digitale geletterdheid
Vanaf groep 1/2 beschikken wij over meerdere iPads en of Chromebooks.
Er is een beleidsplan ontwikkeld. In 2026-2027 gaan we werken vberder met de leerlingen met schoolupdate (groepen 5-8) en maken we een ( voorzichtige) start met AI in het onderwijs.
Een werkgroep, samen met DKC Wereldwijs, zal dit verder gaan uitdiepen
Burgerschap en sociale integratie
We werken aan de bevordering van sociale vaardigheden en integratie. Dit komt in de diverse lessen aan de orde. In ons beleidsplan Burgerschap staat beschreven welke activiteiten wij koppelen aan de bouwstenen die beschreven zijn binnen ons beleidsplan. De methodes; Sil op school, Taaljacht, Atlantis en Blink geïntegreerd vormen een belangrijk aanbod binnen ons burgerschapsonderwijs. Ook ons Daltonconcept sluit hierop aan.
In schooljaar 2026-2027 start er een werkgroep Burgerschapsonderwijs, samen met DKC Wereldwijs, om een verdieping te creeren binnen dit vakgebied, Eind schooljaar 2025-2026 hebben de leerlingen (6,7,8) binnen Kanvas een leerlinglijst ingevuld mbt Burgerschap.
Dit is een startpunt om dit speerpunt uit te diepen,
GVO/HVO
Jaarlijks krijgen de ouders de vraag of hun kind in groep 6,7 en 8 godsdienst- of humanistisch vormingsonderwijs zou willen volgen. Bij minimaal 7 leerlingen kunnen wij dit aanvragen bij de stichting “Vormingsonderwijs”.
Binnen ons Kindcentrum is het vaak niet mogelijk 7 kinderen in te laten schrijven op een specifiek onderdeel, waardoor dit al een aantal jaren niet plaatsvindt.