Als school meten we resultaten/opbrengsten op processen productniveau (het eindresultaat); het kwaliteitsbeleid.
Ook de onderwijsinspectie toetst de kwaliteit op onze school.
Zie ook inspectierapport: www.onderwijsinspectie.nl
Het procesniveau
Het proces bewaken we o.a. door eens per 4 jaar een uitgebreid kwaliteitsonderzoek te houden onder directeur,
team, kinderen en ouders. Eenmaal per 2 jaar wordt een beperkte vragenlijst uitgezet als tussenevaluatie.
Het productniveau
Het productresultaat meten we door analyse van de uitkomsten van de Cito toetsen (midden- en eind) en de IEP
doorstroomtoets voor groep 8. De beide toetsen zijn voor school ook een meetpunt voor de kwaliteit van ons onderwijs.
Ons administratiesysteem (Parnassys) laat zien hoe de leerlingen scoren op individueel-groeps- school- landelijk
niveau. We analyseren de gegevens op 1F-niveau (minimale doelen te behalen voor 95% van de leerlingen)/2F-1S niveau
(streefniveau voor minimaal 60% van de leerlingen) middels ultimview in dit systeem.
Speerpunt voor schooljaar 2026-2027; bij alle vakgebieden moeten er meer gerichte acties uitgezet worden voor onze beter presterende leerlingen. Dit bereiken we door de instructiemomenten aan te passen, lesstof te compacten, uitdaging aan te bieden (vanuit de methodes) en indien aan de orde, verrijkingsmateriaal in te zetten en/of gebruik te maken van het Vooruitwerklab of in een enkel geval de Davinci school op donderdag/vrijdag.